在每個城市，都(dōu)有這(zhè)麼(me)一群孩子：他們跟随著(zhe)在城市打工的父母，自幼遠離故土，盤徊在不同的城市間，就(jiù)像一隻隻小候鳥，這(zhè)些孩子就(jiù)是在我們身邊的外來務工人員的子女，他們缺少社會(huì)的關愛，物資來源匮乏。
但每一個孩子都(dōu)應該被(bèi)重視，
每一個倔強成(chéng)長(cháng)的孩子——
他們都(dōu)有一顆柔軟敏感、渴望溫暖的心。
多年來，雲基金一直緻力于少年兒童的教育發(fā)展事(shì)業。
15年，我們走近麗水竹源鄉小學(xué)，爲孩子們定制了屬于他們的校服；
16年，我們走近江西下徐小學(xué)和大墠完全小學(xué)，爲兩(liǎng)所山區小學(xué)帶去了電腦、圖書、音樂及體育器材等，讓他們擁有了專屬的計算機房與教室圖書角；
17年，我們通過(guò)前期的多方聯系，關注到了建徳市欽堂鄉中心小學(xué)的一群可愛的孩子們，他們的家長(cháng)爲了更好(hǎo)的發(fā)展帶著(zhe)孩子而來到陌生的城市打工，繁忙的工作使他們鮮少有時間陪孩子。雖然學(xué)校的硬件條件較爲簡陋，但接觸下來我們看到的更多的是孩子的善良、樂觀和淳樸。這(zhè)樣(yàng)的孩子不應該被(bèi)這(zhè)個社會(huì)所忽視。爲此，我們聯合杭州建徳市教育局，希望盡一份自己的綿薄之力，用愛爲孩子們撐起(qǐ)一片美好(hǎo)的藍天。
建徳市欽堂鄉中心小學(xué)
建德市欽堂鄉中心小學(xué)位于建德市東北部，坐落在建德市與桐廬縣交界的欽堂鄉。學(xué)校創建于1918 年，現有6個教學(xué)班級，學(xué)生128人，教職工20 人。與其他學(xué)校不同的是，該校的學(xué)生大多爲在當地務工的外來務工人員的子女和當地的留守兒童。學(xué)校三面(miàn)環山，是建德教學(xué)質量和硬件設施較薄弱的學(xué)校。
新的打印機、新的圖書、新的體育器材，這(zhè)些對(duì)于很多城市裡(lǐ)的學(xué)生來說，可能(néng)是一件非常非常小的事(shì)，但對(duì)于他們來說，卻來之不易。通過(guò)前期的充分準備，2017年12月7日，我們帶著(zhe)采購好(hǎo)的物資，走近這(zhè)群讓我們心系已久的孩子們。
心手相牽，爲愛接力
在欽堂鄉中心小學(xué)的操場上，我們舉行了簡單的物資捐贈儀式。公司總經(jīng)理陳總、欽堂鄉副鄉長(cháng)翁玲女士以及來自建德市教育局的姚芳芳女士出席捐贈儀式。
學(xué)校的學(xué)生爲我們獻上紅領巾
在領導緻辭環節，帕拉迪總經(jīng)理陳總首先發(fā)言。他講到：“看到你們，就(jiù)想到了我們小時候，那時候的條件很艱苦，學(xué)校都(dōu)是茅草蓋的。正是通過(guò)不懈的學(xué)習和努力，我們才有機會(huì)走出去，所以你們一定要加油努力，掌握良好(hǎo)的學(xué)習方法，在校好(hǎo)好(hǎo)學(xué)習，在家孝順父母，將(jiāng)來做一個對(duì)社會(huì)有用的人。”
陳總與學(xué)生親切互動
随後(hòu)，陳總和公司員工代表一起(qǐ)將(jiāng)新購的圖書以及籃球、足球、羽毛球等體育器材分發(fā)給學(xué)生代表。孩子們接過(guò)禮物時，腼腆的說著(zhe)“謝謝叔叔、謝謝阿姨……”
“贈人玫瑰，手有餘香“，孩子們純真的笑臉就(jiù)是對(duì)我們這(zhè)些公益人最大的鼓勵，接過(guò)校長(cháng)手中的錦旗，我們必將(jiāng)以最大的熱情投入到公益事(shì)業中來，努力工作和生活，盡最大的力量來回報社會(huì)。
學(xué)校校長(cháng)向(xiàng)公司授予榮譽錦旗
當台上的孩子們唱起(qǐ)歌曲《感恩的心》，在場的很多公司員工和老師都(dōu)濕了眼眶，我們帶去的是小小的一份心意，收獲的卻是滿滿的感動。
全新的多功能(néng)打印機，對(duì)學(xué)校意味著(zhe)什麼(me)？
通過(guò)前期的接觸，我們了解到學(xué)校一直沒(méi)有可以打印試卷的打印機。爲了解決這(zhè)個困擾師生已久的問題，我們爲學(xué)校挑選了全新的多功能(néng)智能(néng)打印機，幫助老師和孩子們解決試卷打印問題，減輕老師的工作量，也讓學(xué)生們能(néng)夠做上一張完整的試卷。
公司技術部的同事(shì)幫助學(xué)校老師進(jìn)行安裝和調試，并爲大家講解使用過(guò)程中需要注意的事(shì)項。
公益課堂，隻爲給孩子們更好(hǎo)的教育
孩子的教育問題一直是我們最關心的問題。在這(zhè)些山區學(xué)校，孩子能(néng)不能(néng)接受良好(hǎo)的教育？教師的教學(xué)方法有沒(méi)有提升空間？這(zhè)些都(dōu)讓我們深思。爲此，我們特别聯合建徳市教育局，安排了優質教師的送教活動，讓學(xué)校的學(xué)生可以體會(huì)到不一樣(yàng)的教學(xué)方式。
學(xué)校的老師和學(xué)生都(dōu)積極參加了兩(liǎng)節示範課程教學(xué)，課堂氣氛十分活躍。示範課後(hòu)，教師們之間進(jìn)行了積極的互動交流，分享了在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì)，城鄉教師之間取長(cháng)補短，共同提高，也爲學(xué)校的辦學(xué)質量注入新的活力。
以書架橋，圓孩子們一個圖書夢
這(zhè)是學(xué)校的一個圖書角，沒(méi)有華麗的裝修，也沒(méi)有高檔的書櫃，有些書可能(néng)已經(jīng)有10年、20年的曆史了。由于學(xué)校物資的匮乏，近幾年的新書可以說是少之又少。
此次公益行，我們爲孩子們帶去了精心挑選的各類适齡科普圖書和文學(xué)雜志上百餘冊，希望這(zhè)些書籍能(néng)爲他們開(kāi)啓智慧的源泉，也希望孩子們能(néng)通過(guò)這(zhè)些書籍，了解更多的知識，看到外面(miàn)不一樣(yàng)的世界。
趣味互動，活力滿格
當天下午， 我們還(hái)舉行了一場别開(kāi)生面(miàn)的趣味運動會(huì)。這(zhè)裡(lǐ)沒(méi)有專業的裁判，也沒(méi)有專業的比賽跑道(dào)，這(zhè)是一場無關比賽成(chéng)績的趣味互動，我們隻爲享受和孩子們在一起(qǐ)運動的快樂。
一個又一個有趣的互動，漸漸拉近了我們與孩子們的距離。
乒乓球接力，靠的不僅是速度，更是技術！
終極PK—四人三足 小學(xué)生隊vs 大朋友隊
起(qǐ)跳～
美好(hǎo)的時光總是那麼(me)短暫，我們的趣味互動也在一片歡聲笑語落下了帷幕。“和這(zhè)些孩子們在一起(qǐ)真是十分的輕松快樂，好(hǎo)像回到了自己小時候，工作的繁忙也暫時抛到了腦後(hòu)”一位來自研發(fā)中心的同事(shì)說，“這(zhè)已經(jīng)是我第三年參加我們公司的公益活動了，每次看到這(zhè)些山區孩子天真的笑臉就(jiù)感覺特别得欣慰，這(zhè)樣(yàng)的活動我會(huì)一直參加下去，也會(huì)鼓動更多身邊的人參與到公益活動中來。“
活動最後(hòu)，來一張大大的全家福
和孩子們揮手告别，明天我們將(jiāng)投入新的工作和學(xué)習，但我們希望今天的這(zhè)份快樂能(néng)夠永遠留在這(zhè)些孩子的記憶裡(lǐ)，用關心和愛護去守護他們這(zhè)顆倔強而又渴望溫暖的心，讓這(zhè)些在異鄉求學(xué)的孩子感覺不再孤單，讓他們知道(dào)還(hái)有很多的人在關心和呵護著(zhe)他們。
慈心善行，愛傳千裡(lǐ)。雲聚希望，雲基金在行動！這(zhè)是一場愛的行動，更是一場愛的接力，我們希望更多的愛心企業和社會(huì)人士能(néng)夠加入我們的隊伍中來，集點滴之愛，彙愛心洪流！